TIC

Portugal tem o 14º domínio mais seguro

2008-06-05T05:21:00.000-07:00

O domínio mais perigoso do mundo é o .hk, de Hong Kong, logo seguido pelo domínio da China .cn e o mais seguro é o .fi, da Finlândia.
O mesmo estudo revela ainda que, de todos os sites nacionais analisados, apenas 0,52% foram considerados potencialmente perigosos.

No total, a McAfee analisou 9,9 milhões de sites registados sob 265 domínios diferentes.

Em relação aos domínios genéricos mais perigosos, a McAfee conclui que o .info está à frente do ranking com 11,8%, enquanto o domínio .gov é considerado o domínio mais seguro.

Barquinho sem vela nem remo

2008-06-04T18:19:00.000-07:00

Quando era criança, o engenheiro Cheng Luo, da Universidade do Texas, brincava com um barquinho de madeira que se movia pondo uma gota de óleo na parte traseira. Quando o óleo caía na água, criava uma diferença de tensão superficial em relação à parte da frente que propelia o barquinho. Esse fenômeno é chamado de “efeito Marangoni”.

Hoje em dia, bem mais grandinho, o professor de mecânica e engenharia aeroespacial Luo, em parceria com o estudante de pós-doutorado Hao Li e o PhD Xinchuan Liu (precisa dizer de onde eles são?) se basearam nessa brincadeira infantil para criar um microbarco que pode ser útil para transportar carga em sistemas microfluidos.

2008-06-04T13:32:00.000-07:00

Quase todos nós algum dia teremos sonhado em ser astronauta ou teremos imaginado uma viagem até à Lua, a Marte ou pelo Universo. Esta busca pelos mistérios insondáveis para além do nosso planeta é, provavelmente, uma das mais belas conquistas realizadas pelo Homem.

Imagine, pois, tornar-se, por instantes, num astrónomo e, com o seu telescópio voltado para o céu, ir viajando para conhecer galáxias, estrelas, planetas... Ou, então, sair da Terra e ver o planeta azul na sua totalidade, girando-o, e visualizar ao pormenor os continentes e oceanos, de dia ou de noite.
Depois de instalado, inicie a sua viagem intergaláctica... Se, na sua sala de aula, possuir um Quadro Interactivo, poderá desfrutar da beleza das imagens, da vizualização em 360 graus e da deslocação do ecrã, além de poder fazer anotações e desenhar sobre as imagens.

Um robô que não anda feito um pato

2008-06-04T13:28:00.000-07:00

Continuando nossa série robótica, hoje é a vez de um robô que anda quase como um ser humano. Parece fácil e desimportante, mas não é. Simular o jeito que andamos é um dos maiores desafios dessa ciência.
O estudante de PhD Daan Hobbelen, da Delft University of Technology (Holanda), conseguiu desenvolver, pela primeira vez, um robô que, ao mesmo tempo, usa energia com eficiência e anda sem tropeçar. E o que ele fez de diferente? Hobbelen inventou um método adequado para medir a estabilidade com que as pessoas caminham. O incrível disso é que nosso jeito de dar os passos, chamado de “cair para a frente”, é considerado altamente instável.
Depois disso, ele construiu um robô que provasse a eficiência de seu método: o Flame. Ele tem sete motores, um sistema de balanço e vários algoritmos – tudo isso só para andar sem parecer, bem, um robô idiota. De acordo com o estudante, o Flame é o mais avançado robô andarilho do mundo – pelo menos entre os que usam o método humano de “cair para a frente”.

Noticias TiC

2008-06-04T13:20:00.000-07:00

2008-06-04T12:54:00.000-07:00

2008-06-04T12:49:00.000-07:00

2008-06-04T12:39:00.000-07:00

2008-06-04T12:27:00.000-07:00

Aula de 28 de Maio

2008-05-30T16:15:00.000-07:00

Na aula de hoje todos nós estivémos a acabar as apresentações que tínhamos um pouco atrasadas, como por exemplo, aquela da B.D e a apresentação electrónica para podermos pôr no slideshare.net e ainda para enviarmos para o stôr.
O fim da aula foi para actualizar os blogs para o stôr poder avaliar.

Aula de 21 de Maio

2008-05-21T15:32:00.000-07:00

Hoje, não tivémos aula de TIC, pois houve a feira medieval, pelo que tivémos demasiado ocupados.

Aula de 13 de Maio

2008-05-15T13:18:00.000-07:00

Nesta aula trabalhámos no OpenOffice Impress. Tivémos de fazer uma B.D (banda desenhada)
, onde fizémos bonecos todos jeitosos e 'manhosos', animações e coisas do género.

No resto da aula, penso que não se passou mais nada. Enfim, foi uma aula leve.

Aula de 7 de Maio

2008-05-10T16:37:00.000-07:00

Nesta aula, o stôr andou a avaliar as nossas wikispaces. Estavam todas quase boas e ainda nos ensinou, no blog, a usar os símbolos: "Superior à Linha" e "Inferior à Linha".

Aula de T.I.C

2008-05-07T05:06:00.000-07:00

Já aprendi a fazer o um indíce aqui -> H₂O

Dicas para uma boa apresentação electrónica

2008-04-23T04:21:00.000-07:00

tamanho:
tamanho do texto deve ser grande: minimo 24 arial
titulos 44 arial

progressão:
evitar demasiada informação num so clique

consistencia:
muitas diferenças causam distração
muitas cores tornam um trabalho confuso

simplicidade:
nao se deve utilizar muitas e cores e muitos tipos de letra
deve ter 6 linhas por diapositivo
deve ter 7 palavras por linha
espaçamento a 1.5 minimo
tabelas com espaço
os textos dos graficos devem ter um tamanho adequado
fundos simples
poucas imagens
evitar efeitos sonoros , so utilizar quando necessario
efeitos reduzidos

clareza:
utilizar letras maiúsculas so quando necessario
tipo de letra simples
utilizar numeração para listas ordenadas
se a lista nao tiver ordem dve-se utilizar marcas
combinação de cores adequadas
tamanho das imagens adequados
evitar demasiada informação num so clique

Aula de 16 de Abril

2008-04-16T17:45:00.000-07:00

Para não variar muito estivémos outra vez a mexer e a remexer na página wiki.

Hoje o professor esteve a explicar-nos como pôr um vídeo, como fazer uma tabela de conteúdos e ainda como colocar feeds.

e ja ta pa hoje...!!!

Aula de 16 de Abril

2008-04-16T17:12:00.000-07:00

Que fizemos hoje? Para não variar muito estivémos outra vez a mexer e a remexer na página wiki.
Hoje o professor esteve a explicar-nos como pôr um vídeo, como fazer uma tabela de conteúdos e ainda como colocar feeds.

e pontos ta feito pa hoje...!!!

Musica

2008-03-12T06:16:00.001-07:00

Evento debate TIC nas áreas rurais da Ásia

2008-03-12T05:23:00.000-07:00

O estado indiano de Kerala vai receber no próximo mês de Abril, entre os dias 15 e 18, a segunda edição do Connecting Rural Communities Asia Forum. O evento é da responsabilidade da Commonwealth Telecommunications Organisations.
O principal objectivo é tentar compreender a importância que as tecnologias têm para aspectos como diminui o fosso digital ou para a criação de oportunidades de mercado. Alguns dos temas em discussão incluem banda larga, serviços de valor acrescentado, governação electrónica ou o financiamento de projectos rurais.
ver....

iPods podem ser responsáveis por onda de crime

2008-03-12T05:22:00.001-07:00

É fácil perceber por que iPods seriam alvos atraentes para criminosos: os players de música são valiosos e fáceis de revender, e pessoas absortas em suas trilhas sonoras pessoais podem ignorar aquilo que as cerca, e isso as torna vulneráveis. Mas será que a tentação de roubar iPods é forte a ponto de fazer deles os responsáveis por uma elevação no número de crimes? Pesquisadores de um instituto de estudos de questões públicas alegam que sim.

Eles argumentam que os atraentes aparelhos são talvez a principal razão para que o número de crimes violentos tenha subido nos Estados Unidos em 2005 e 2006.

Em outras palavras, talvez tenha acontecido uma iOnda de crimes, mas seria difícil ter certeza. Afinal, os assaltos também registraram elevação em 2001, e o iPod não existia ainda.

ver mais...

Movimentos dos olhos aciona iPod e outros aparelhos

2008-03-11T19:12:00.000-07:00

A Universidade de Osaka, no Japão, apresentou o protótipo de um dispositivo desenvolvido para usar os movimentos dos olhos para operar aparelhos eletrônicos como tocadores de música.

De acordo com informações da agência France Presse, fechar os dois olhos por um segundo faz o iPod começar a funcionar, piscar novamente faz o aparelho parar. Uma piscadela do olho direito faz a máquina pular para a próxima música. Com o olho esquerdo, para a música anterior.

mais...

Laptop roubado do governo inglês é vendido na web

2008-03-11T16:19:00.000-07:00

Um laptop roubado do Ministério do Interior da Inglaterra foi vendido no eBay e junto, escondido, havia um CD criptografado. O CD foi descoberto pelos técnicos de uma firma de manutenção em Manchester, para onde o comprador levou o laptop ao descobrir que ele não funcionava. Ao encontrar o CD sob o teclado do aparelho, o gerente da empresa contatou a polícia, que confiscou o laptop.

O disco foi inserido propositalmente sob o teclado e o técnico acredita que este era o motivo pelo qual o laptop não funcionava.

A máquina, uma das 500 roubadas do governo inglês nos últimos sete anos (muitas sem qualquer tipo de proteção criptográfica), foi analisada pela polícia e pelo ministério.

v^e aqui mais!

Cama hi-tech tem telão para web, filmes e games

2008-03-09T14:16:00.000-07:00

O designer italiano Edoardo Carlino, do Think Future Design Lab, criou a cama dos sonhos hi-tech, com telão e DVD player embutidos. É a Hi-Can High Fidelity Canopy, totalmente multimídia, que permite ver filmes, jogar videogame e navegar na Internet, além de contar com sistema de som e iluminação e abas integradas.

Clicaaaa...

Aula de 5 de Março

2008-03-06T20:07:00.000-08:00

Mas tanto trabalho para quê?! Bem que podiam ter pena de nós não?
Enfim, passando à frente, ...
Nesta aula, o ''sô pssor'' esteve a avaliar os blogs. Com papel e caneta na mão andou pelas mesas a ver quem tinha no respectivo blog: pelo menos 5 sumários de aulas; 5 notícias com link; 5 vídeos e 5 imagens. Ahh...E ainda contou os dias que trabalhamos nele... E pronto... depois rimos, falámos, ouvimos música.
Depois disto [que foi muitissimo cansativo]... a campainha Trimmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm!
Adeus!

Linkin Park Beaking a Habit

2008-03-05T05:26:00.001-08:00

Ennio Marchetto Theatre Trailer HD

2008-03-05T05:22:00.000-08:00

Heidi

2008-03-05T05:01:00.000-08:00

Morph

2008-03-05T05:00:00.001-08:00

Aula de 30 de Janeiro

2008-01-30T16:11:00.000-08:00

Estivémos a trabalhar com o Oppen Office.
Tinhamos que fazer uma página de jornal com as instruções dadas pelo stôr. Isso tinha de ser feito por meio de tabelas, onde tinhamos de pôr duas notícias, uma que teve de ser pesquisada na Internet e a outra era sobre o projecto DADUS.

Bem...Depois deste cansativo trabalho [ou não]...
Trimmmmmmmmmmmmmmmmmmm ~~>
Bem...AdeusinhO! :)

Aula de 23 de Janeiro

2008-01-23T15:25:00.000-08:00

Entrámos, sentámos, ligamos os PC, blá blá blá… sempe o mesmo...
O stôr começou por perguntar o que nós queríamos aprender no 2º Período. As ideias foram variadas e o professor apontou as sugestões.
De seguida, o senhor professor esteve a explicar algumas “coisas” novas…como por exemplo, como fazer uma pasta comprimida; como desfragmentar um disco e ainda a sua limpeza; como criar pontos de restauro; como instalar temas do Windows e ainda estivemos a divertir-nos com o mapa de caracteres! E mais algumas coisinhas!
No restinho da aula, como já estávamos todos muito cansados, não fizemos mais nada.
Pronto… e assim acabou mais uma aula…

Adeus e beijinhos! :D

2008-01-23T04:13:00.000-08:00

Aula de 16 de Janeiro

2008-01-16T14:18:00.000-08:00

Neste dia nao houve aula... por isso nao ha resumos pa ninguem. . .

aula do dia 22 de Novembro

2007-12-05T05:04:00.000-08:00

Nesta aulinha de TIC estivemos a cadastrarnos [bem…que estranha palavra que inventaram]. Depois disso fizemos um slide qualquer com várias imagens sem vermos o que estávamos a fazer porque os computadores não tinham o programa instalado para isso e depois enviamos para o nosso blog para o stor e os nossos colegas verem…
Nesta aula ainda devíamos de ter começado a fazer slide com imagens e texto minimamente decentes sobre o concurso: “A segurança na Internet”,entretemo-nos no resto da aula a pesquisar imagens, ver filme, pesquisar sites, enfim… algumas tarefas deste tipo.

aula do dia 7 de Novembro

2007-12-05T04:58:00.000-08:00

Que hei-de dizer sobre esta aula? Bem…para falar verdade não há assim muito para falar…e sabem porquê? Eu digo… Porque não fizemos praticamente nada…
O stôr andou de um lado para o outro com uma folha na mão a fazer as suas cruzes para saber quem é que tinha realizado, devidamente, as tarefas que ele tinha pedido anteriormente, como por exemplo, o grupo de contactos do Gmail, a nossa pasta de aluno (atalhos de sites, gifs, filmes, bloco de notas…) e ainda apontou as notas dos ‘muninos’ no“jogo das coisas”… Quem quis subir essa nota teve a jogar outra vez para ver se conseguia aumentar…Enquanto o stôr lá andava, actualizamos os blogs, vimos vídeos, procuramos gifs animados, rimo-nos muito e eu ainda tive a ver algumas imagens que o stôr me mostrou no computador dele…
Enfim… foi uma aula muito divertida… Depois disto sucedeu-se o toque da campainha… [sim, porque eu só gosto dela quando toca para saída… LOL =)]

aula do dia 14 de Novembro

2007-12-05T04:55:00.000-08:00

o stôr teve a mostrar-nos o delicious… Mas que é isso??
É um sistema de favoritos online e público, que serve para guardar os sites favoritos que ainda podem ser agrupados, ou seja, em vez de ter esses mesmos guardados apenas e só num PC onde não se podem ver em mais lado nenhum, com o delicious estão disponíveis online e podem-se ver em qualquer computador.
Fizemos o nosso registo, colocamos lá os nossos favoritos [os que procuramos e ainda os que estavam no PC].
Como alguns meninos tinham faltado na aula passada, nesta tiveram trabalho a dobrar, pois realizaram, para além destas, as tarefas da aula passada.
De seguida tivemos a ver filmes no YouTube, procuramos imagens, falamos uns com os outros, ouvimos ainda música ambiente que o stôr tinha posto desde o início da aula, quem quis actualizou o blog e claro.

2007-12-05T04:46:00.000-08:00

Periféricos... =)
Os periféricos, ou dispositivos não fazem parte da estrutura interna de um computador e permitem a comunicação entre o computador e o exterior.

Existem três tipos de dispositivos:
- de entrada;
- de saída;- de entrada e saída (mistos)

Os dispositivos de entrada (input), permitem que o utilizador (exterior) envie informação para o computador como por exemplo o scanner, teclado, rato, webcam entre outros;

Os dispositivos de saída têm a função contrária dos de entrada, ou seja,enviam informação do computador, para o utilizador (exterior). São exemplos de dispositivos de saída, o monitor, colunas de som, impressora e muitos outros.

Os dispositivos de entrada e saída ou mistos enviam informação para o computador, assim com recebem informação deste mesmo. Neste caso, podemos dar os exemplos da pen, CD ou DVD, modem, …

Fonte da informação: PAIVA, João; SILVA, Fernanda; BAPTISTA, Carlos - TIC 3º Ciclo, Texto Editores
Wikipedia

Português ganha prémio com simulação para protecção de naves e satélites

2007-12-05T04:43:00.000-08:00

Uma das grandes ameaças aos astronautas e aos instrumentos científicos no espaço são os choques com partículas solares. A animação premiada irá permitir compreender melhor os fenómenos da formação de cometas e a sua interacção com o vento solar, apontando soluções para protecção de naves e satélites.
Na 20ª Conferência Internacional de Simulação Numérica de Plasmas, o investigador português Luís Gargaté do Instituto Superior Técnico conquistou o Prémio Oscar Buneman.
Face aos perigos existentes no espaço que ameaçam a integridade das naves espaciais e a saúde dos astronautas, o investigador português decidiu idealizar, por meio de uma simulação por computador, um espécie de "atmosfera, ou redoma, que tem como campo magnético uma bolha de gás”.
A animação apresentada em Austin, nos Estados Unidos, representa uma bolha de gás que se expande para o espaço quando atingida pela radiação solar, que gera campos magnéticos.
A partir da simulação, o investigador pretende estudar o que se passa em termos físicos ao longo da evolução destes sistemas, "para ver como eles se comportam e perceber como proteger a nave ou satélite”, sustentou.
Segundo comunicado do Instituto Superior Técnico, a simulação de Luís Gargaté acrescentou novos conhecimentos sobre a formação de cometas e a sua interacção com o vento solar, "apontando novas direcções para a utilização de magnetosferas artificiais para a protecção de naves espaciais"
Fonte: http://www.max-pt.net/node/3387

aula do dia 24 de outubro

2007-12-05T04:40:00.000-08:00

O “stôre” pediu-nos para irmos a vários sites que estavam no seu blog à procura do computador mais caro e do mais barato (para compararmos) e de seguida fazermos uma tabela com os dados dos computers que encontrávamos!!!descobrimos na Net, num site qualquer, um computador portátil banhado em ouro com alguns diamantes, muito giro e que devia de ser muito CARO!!!
O professor ainda teve a dar uma vista de olhos nos blogs de todos os alunos e deu-nos algumas sugestões para podermos melhorar e… quem ainda teve tempo actualizou o blog!

aula do dia 31 de outubro

2007-12-05T04:36:00.000-08:00

Deixa cá ver…o que é que fizemos naquela aula?
Hum… estivemos a trabalhar no nonio, pois o stôr colocou no Moodle (aquela coisa que quando quer me enerva profundamente), os e-mails e blogs de todos os meninos e meninas da nossa turma… No Gmail tivemos a aprender a mandar e-mails com ou sem o Cco, ou seja, quando queremos mandar um e-mail para muitas pessoas, mas não queremos que elas saibam para quem mandamos o tal e-mail, basta mandar com o Cco. Perceberam?

2007-12-05T04:15:00.000-08:00

1. Os alunos portugueses enquadram-se nesta realidade de miúdos com impressionantes competências tecnológicas (uso de live chats, blogs, emails e criação de recursos digitais) e capazes de realizar multi-tarefas ao mesmo tempo (multi-tasking)?Sim

2. Estão os professores portugueses preocupados em adaptar-se a esta nova realidade, dominada pelo uso e o domínio de conteúdos digitais como forma de expressão?

3. Serão os conteúdos digitais uma mais valia para o processo ensino-aprendizagem? De que forma?

Veja meu Slide Show!

2007-11-21T04:18:00.001-08:00

Evoluçao dos computadores

2007-10-24T04:22:00.000-07:00